Milli Eğitim Bakanı Tekin ÖğretmenİZ Dergisi’nin Yeni Sayısını Duyurdu
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, “ÖğretmenİZ” dergisinin ramazan ayının değerlerini işleyen 9. sayısını duyurdu. Dergide Maarif Modeli, öğretmenin rolü ve gençlerin gelişimi üzerine röportajlar bulunuyor.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini paylaştığı “ÖğretmenİZ” dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısını yayımladı. Bakan Yusuf Tekin, sosyal medya hesabından yaptığı paylaşımda derginin yeni sayısının okuyucularla buluştuğunu duyurdu.
Bakan Tekin, derginin yeni sayısında paylaşma ve dayanışma kavramlarının öne çıktığını belirtti. Güncel dosya başlıkları, alan deneyimlerinden beslenen içerikler ve uygulanabilir eğitsel örneklerin yer aldığına dikkat çeken Tekin, emeği geçenlere teşekkür etti.
Bakan Tekin’den Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Değerlendirmesi
Derginin 9. sayısında yer alan röportajda Milli Eğitim Bakanı Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne ilişkin açıklamalarda bulundu. Eğitim anlayışının sadece teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurgulayan Tekin, öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak gördüklerini ifade etti.
Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile bilginin kalbe inmesini, hikmete dönüşmesini ve topluma hizmet olarak tezahür etmesini amaçladıklarını söyledi. Bilginin irfanla buluştuğunda insanı olgunlaştırdığını ve hayatla sorumlulukla anlam kazandığını belirtti.
Gençlere yönelik mesajında köklerin topraklarda olmasına karşın ufkun tüm dünyaya açık olması gerektiğini dile getiren Tekin, öğretmenin rolünün sadece müfredat uygulamakla sınırlı olmadığını vurguladı. Tekin, öğretmeni “istikbalimizi inşa eden bir mimar” ve “ruhumuzun sanatkarı” olarak tanımladı.
Tekin, öğrencilerin Yunus Emre, Tanpınar ve Yahya Kemal gibi isimlerin birikimini düşünüşlerine, duyuşlarına ve davranışlarına nüfuz eden bir yaşam kültürüne dönüştürmelerini hedeflediklerini kaydetti. Bu sayede gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişmesini amaçladıklarını aktardı.
Çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını kullanabilmesi gerektiğini belirten Tekin, sanat eğitiminin çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu ifade etti. Dijitalleşen dünyada sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı sunduğunu söyledi. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini belirtti.
Dergide Geniş Bir İçerik Yelpazesi Sunuluyor
Bakan Tekin ile yapılan röportajın yanı sıra derginin 9. sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi çeşitli içerikleri barındırıyor. Mehmet Akif Ersoy’un “Asım’ın Nesli” mefkuresi, “Öğrenmenin Doğal Hali” başlıklı yazıda pedagojik yaklaşımlar ve Antalya’nın Elmalı ilçesinden Mersin’in Kızkalesi’ne uzanan kültürel zenginlikler ele alınıyor.
Dergide “Elnare” ve “Bir Milletin Mayası” adlı şiirler de yer alıyor. Ayrıca öğretmenlerin sanatsal üretimlerine ve bir yatılı bölge ortaokulunda spor aracılığıyla öğrencilerin gelişimine katkı sunan başarı hikayelerine de yer verildi.
Yorum Yap