Bakan Tekin’den ÖğretmenİZ Dergisi’nin 9. Sayısı Hakkında Açıklama
MEB’in ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan temalı 9. sayısı yayımlandı. Bakan Tekin, dergideki röportajında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve gençlerin eğitimine dair önemli açıklamalarda bulundu.
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki ve kültürel birikimlerini paylaşmalarını amaçlayan ‘ÖğretmenİZ’ dergisinin ramazan ayının eğitim ve değerler dünyasındaki yansımalarını ele alan 9. sayısını yayımladı. Derginin yeni sayısında Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin ile yapılan röportaj öne çıkıyor.
Bakan Tekin, sosyal medya hesabı üzerinden yaptığı paylaşımda, derginin bu sayısında paylaşma ve dayanışma kavramlarına odaklanıldığını belirtti. Tekin, güncel dosya başlıkları, saha deneyimleri ve uygulanabilir eğitsel örneklerin okurlarla buluştuğunu ifade ederek emeği geçenlere teşekkür etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve Eğitim Anlayışı
Bakan Tekin, dergide yer alan röportajında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Eğitim sürecinin teknik bilgi aktarımından ibaret olmadığını vurgulayan Tekin, öğrenciyi öğrenme sürecinin aktif ve anlam kuran öznesi olarak gördüklerini söyledi. Modelin temel amacının, bilginin kalbe inmesi, hikmete dönüşmesi ve topluma hizmet olarak tezahür etmesi olduğunu belirtti.
Tekin, gençlere yönelik mesajında, köklerin topraklarda olması gerektiğini ancak ufkun tüm dünyaya açık olması gerektiğini dile getirdi. Öğretmenin rolünün yalnızca müfredatı uygulamakla sınırlı olmadığını, istikbali inşa eden bir mimar olduğunu ifade etti. Nurettin Topçu’nun ifadesiyle öğretmeni ‘ruhumuzun sanatkarı’ olarak tanımladı.
Tekin, öğrencilerin düşünüşüne, duyuşuna ve davranışına nüfuz eden bir yaşam kültürü hedeflendiğini belirtti. Sözün inceliği, zamanın idraki ve medeniyet bilincinin gündelik hayatta karşılık bulan bir yaşama biçimi haline getirilmesini amaçladıklarını söyledi. Bu sayede gençlerin köklerinden güç alan ve bu kökleri çağın imkanlarıyla yeniden üreten bir bilinçle yetişeceğini ekledi.
Sanat Eğitimi ve Gençlerin İfade Kabiliyeti
Çocukların Türkçenin zengin ifade imkanlarını hissetmesi gerektiğini belirten Tekin, sanat eğitiminin çocuğun fıtratındaki kabiliyetleri keşfetme ve olgunlaştırma yolculuğu olduğunu söyledi. Dijital çağda sanat ve edebiyatın, gençler için bir ifade biçimi, sükunet ve anlam alanı sunduğunu vurguladı. Müfredatın, öğrencilerin estetik duyuşunu geliştiren, onları düşünmeye, hissetmeye ve üretmeye sevk eden bir anlayışla şekillendirildiğini belirtti. Bu sayede gençlerin incelmiş bir zevk ve güçlü bir ifade kabiliyetiyle hayata katılmaları hedefleniyor.
Röportajda ayrıca, ramazan ayının eğitim iklimine kattığı manevi boyut, paylaşma, merhamet ve dayanışma değerlerinin eğitim ortamlarındaki yansımaları ele alındı. Derginin 9. sayısı, köşe yazıları, seyahat yazıları, şiirler ve başarı hikayeleri gibi geniş bir içerik yelpazesi sunuyor. Mehmet Akif Ersoy’un ‘Asım’ın Nesli’ mefkuresi, pedagojik yaklaşımlar ve kültürel zenginlikler dergide yer buldu.
Yorum Yap